MS/GS (Jacqueline)

Les activités, les travaux en classe de MS/GS.

La vie de la classe

la peinture « champêtre »

Durant les vacances d’été, notre classe a été repeinte mais notre plan incliné pour la peinture n’a pas été remis en place.

Alors nous faisons parfois nos activités peinture dehors.

Là, nous voulions faire des lignes verticales en faisant couler de l’encre avec une pipette.

Sandrine a donc eu l’idée d’accrocher la feuille de papier sur le tronc d’un arbre !

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lignes obliques GS (suite)

Sur leurs lignes obliques, les enfants de GS ont collé les chiffres de 0 à 10. Cette page servira à faire la couverture de leur« livre des nombres ».

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Activité « les ronds » des MS

Après la chasse aux ronds de la maison, nous avons fait des activités autour du rond pour apprendre à tracer le rond dans le bon sens.

Les enfants de Moyenne Section ont fait un grand panneau avec des ronds collés et des empreintes de ronds puis ils ont tracé des cercles au feutre autour de ces formes en essayant de respecter le sens de rotation.

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L’expression corporelle

Dans la salle de motricité, nous faisons des séances d’expression corporelle.

Nous évoluons par exemple sur les musiques suivantes : “ma gymnastique”, “photos clic”, “le cheval et le cocher”, “la petite ronde”.

Chaque séance se termine par quelques minutes de relaxation.

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Des mathématiques avec un jeu de cartes (GS).

Apprendre les chiffres dans l’ordre avec un jeu de 52 cartes

Voilà un jeu que l’on fait souvent en classe et que les enfants adorent. N’hésitez pas à le refaire à la maison avec eux !

Les enfants jouent deux par deux, face à face. Ils prennent chacun des cartes d’une même famille, du 1 (l’as) jusqu’au 6 minimum (la plupart des enfants arrivent à jouer avec les cartes jusqu’à 10).

Ils les mettent à l’envers sur leur table et les mélangent. Puis chacun prend au hasard et sans les montrer, 2 ou 3 cartes à son partenaire d’en face. Ces 2 ou 3 cartes sont mises dans une boîte cachée sur les genoux.

Ensuite, chacun retourne ses propres cartes et les alignent dans l’ordre en laissant des trous pour les cartes manquantes.

Puis à tour de rôle, on demande à son partenaire une carte qui nous manque et ceci jusqu’à récupération de ses 2 ou 3 cartes manquantes.

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Motricité - les relais

Dans la salle de motricité, nous faisons des relais.

Nous devons nous déplacer en marchant vite mais aussi en marche arrière et même à cloche-pied mais là c’est vraiment difficile !

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Les ronds concentriques GS

Quelques photos de notre travail sur les ronds concentriques.

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Le jeu de la boîte GS

Le jeu de la boîte (calcul mental)

Voici un autre jeu que les enfants apprécient beaucoup et qui est très utile puisqu’il leur permet de faire du calcul mental . Les enfants sont 2 par 2, face à face.

L’un a une boîte ainsi que des petits objets totalement identiques (en ce qui nous concerne, nous utilisons des Légos de même taille et de même couleur).

Celui qui a la boîte doit faire deviner à son partenaire combien d’objets sont cachés sous la boîte.

Il place les Légos sur la table devant lui et les 2 enfants comptent ensemble combien il y en a. Puis celui qui devine ferme les yeux, l’autre recouvre une partie des Légos avec la boîte et laisse les autres apparents. Quand il est prêt, il tape sur la boîte, son partenaire ouvre les yeux, compte combien d’objets sont visibles et doit alors calculer combien sont donc sous la boîte.

Avant de vérifier s’il a raison, il doit expliquer comment il a trouvé la solution (exemple : il y avait 5 Légos, j’en vois 3 donc 2 Légos sont cachés parce que 3 + 2 = 5)

Il ne faut pas hésiter à encourager les enfants à utiliser leurs doigts s’ils en ont besoin.

Puis on recommence plusieurs fois avec plusieurs décompositions différentes.

Ensuite,on inverse les rôles.

Faites et refaites ce jeu à la maison pour faire progresser votre enfant.

A la fin de L’année de GS, la plupart des enfants réussissent à aller jusqu’à 10 objets.

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Voici la vidéo d’une autre classe qui vous montre le jeu.

Mais petit bémol, les jetons ne sont pas tous de la même couleur dans cette vidéo et les cette différence de couleur peut aider les enfants.

https://www.youtube.com/watch?v=Td8…

Les chiffres en pâte à modeler (GS)

Pour nous familiariser à l’écriture des chiffres, nous les avons faits en pâte à modeler : pas si facile que ça !!!!

Souvent les chiffres étaient faits à l’envers et la maîtresse nous montrait lesquels remettre dans le bon sens.

Pourquoi ne pas s’entrainer à les refaire à la maison ?!!! Cela permettra aux enfants de bien assimiler cette écriture.

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La décoration du sapin de la classe.

Voici le sapin de la classe !

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Les sapins de Noël

Voilà quelques photos des enfants en activité sur le thème de Noël.

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Les anniversaires de septembre

Jeudi 1er octobre, les enfants nés en septembre ont fait un gâteau au chocolat.

MANON et GAËTAN ont eu 5 ans et MÉLISSA a eu 4 ans.

C’était délicieux : bravo les enfants et bon anniversaire !

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Les anniversaires de décembre.

Fin décembre, Margaux et Vincent auront 4 ans. Il ont choisi Romy et Cantin pour les aider à faire des roses des sables.

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Le Père Noël est passé à l’école.

Jeudi 17 décembre, nous avons trouvé des sacs sous le sapin.

Il y avait un sac pour nous.

Nous avons eu 6 cadeaux.

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Le Père Noël nous a aussi apporté des gâteaux.

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Le jeu de la pièce

Voici un autre jeu que nous faisons en classe.

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jeu de la pièce

Les personnages

Nous travaillons sur le schéma corporel.

Nous avons donc dessiné des personnages avec un produit « magique » qui s’appelle du drawing gum.

Pour cela, nous dessinons au pinceau un « bonhomme » puis nous remplissons la feuille avec de l’encre.

Quand c’est sec, nous grattons le produit et le « bonhomme » apparait tout blanc !

Sandrine l’a ensuite collé sur un papier kraft et nous avons décoré le cadre avec des graphismes.

Tous nos personnages sont collés sur les fenêtres de la classe.

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la motricité

Voici des photos de nos séances de motricité.

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Les traits horizontaux des MS

Pour apprendre à tracer des traits horizontaux, nous avons utilisé une grille de four.

Ensuite, nous avons fait les empreintes des lettres de notre prénom.

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Le jeu des lapins

Dans la salle de motricité, nous faisons des jeux collectifs.

L’un d’entre eux s’appelle le jeu des lapins et de la carotte.

Pour partager la vie de la classe avec votre enfant, demandez-lui de vous expliquer les règles de ce jeu.

C’est une bonne situation de langage pour lui.

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les lignes obliques

En graphisme, nous faisons des activités autour du trait oblique.

Nous avons, entre autre, utilisé une grille de four qu’il fallait positionner correctement pour obtenir des traits obliques sur sa feuille.

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L’écriture du prénom sur le tableau numérique MS

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Les photos de ronds à la maison.

Voici un petit aperçu des nombreuses photos de ronds envoyées par les enfants.

En espérant n’avoir oublié personne ! Si c’est le cas, n’hésitez pas à me le dire.

Bravo à tous !

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ronds 1
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ronds 2
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ronds 3
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ronds 4
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ronds 5

la chasse aux ronds (2)

Voici quelques-unes des dernières photos de la chasse aux ronds.

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n°6

Nos chansons

Voici les chansons que nous apprenons à l’école. Prenez le temps de les écouter et de les chanter avec votre enfant.

What’s your name

What’s your name ?
 
What’s your name ?
What’s your name ?
What’s your name ?
What’s your name ?
My name is ….
My name is ….
My name is ….
Nice to meet you !
 
Hello, my name is Matt
What’s your name ?
Let’s try one more time
Hello, my name is Matt
What’s your name ?
Nice to meet you !
See you !!!

bye, bye, goodbye

Bye bye, goodbye.
 
Bye, bye, bye, bye, goodbye.
I can clap my hands.
I can stamp my feet.
I can clap my hands.
I can stamp my feet.
Bye bye. Goodbye.
Bye, bye, bye, bye. Goodbye.
Bye bye. Goodbye.
Bye, bye, bye, bye. Goodbye.
GOODBYE !

la rentrée

La chanson de la rentrée (Pierre Lozère)
 
refrain :
C’est la rentrée, c’est la rentrée
pour les petits et les grands.
C’est la rentrée, c’est la rentrée
au revoir papa, maman.
 
J’ai mis dans mon cartable mon doudou préféré
un carnet à spirale
un crayon à papier
tout le monde se met en rang
c’est la rentrée des enfants.
 
refrain
 
J’ai mis dans mon cartable mon doudou préféré
une règle incassable
un livre et un cahier
les vacances sont terminées
aujourd’hui c’est la rentrée.
 
Refrain (2 fois)

l’alphabet en français

L’alphabet en français (Alain Le Lait)
 
A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y Z
 
C’est l’alphabet en français !
(3 fois)

Je suis le loup

Je suis le loup (chant)
 
Ouh, ouh, je suis le loup, je suis le loup
Ouh, ouh, faites attention, cachez-vous !
 
Je vais manger un oiseau
Un oiseau ça vole trop haut
 
Ouh, ouh, je suis le loup, je suis le loup
Ouh, ouh, faites attention, cachez-vous !
 
Je vais manger un lapin
Un lapin ça court trop loin
 
Ouh, ouh, je suis le loup, je suis le loup
Ouh, ouh, faites attention, cachez-vous !
 
Je vais manger un éléphant
Un éléphant c’est bien trop grand
 
Ouh, ouh, je suis le loup, je suis le loup
Ouh, ouh, faites attention, cachez-vous !
 
Je vais manger une chaussure
Une chaussure c’est bien trop dur
 
Ouh, ouh, je suis le loup, je suis le loup
Ouh, ouh, faites attention, cachez-vous !
 
Alors c’est vous que je vais manger les enfants
C’est trop tard on est cachés !

les jours de la semaine

Les jours de la semaine (de Pierre Lozère)
 
REFRAIN : Lundi, mardi, mercredi…
Jeudi, vendredi, samedi, dimanche
 
1. Les jours de la semaine
Sont très disciplinés,
Ils s’en vont en week-end
Mais sans se dépasser.
 
REFRAIN
 
2. Les jours de la semaine
Sont bien organisés,
Chaque fois ils reviennent
Sans jamais se tromper.
 
REFRAIN
 
3. Les jours de la semaine
Ne peuvent plus s’arrêter,
Ce sont toujours les mêmes
Et vous les connaissez.

Le Père Noël est enrhumé

Voici les paroles de la chanson :

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Chant Le père Noël est enrhumé

Canon de Noël

The dancing Christmas tree

Voici les paroles :

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dancing christmas tree

J’ai rencontré un chat (charades)

Les gentils pantins

Nous avons une tête (bis)

Un nez et deux oreilles (bis)

Deux grands yeux et deux joues (bis)

Une bouche un menton (bis)

Refrain : Nous sommes les gentils pantins

Qui agitons les deux mains

Les jolies marionnettes solides et bien faites.

Nous avons deux épaules (bis)

Deux bras pour embrasser (bis)

Un ventre et un nombril (bis)

Deux jambes et deux genoux (bis)

Refrain

Nous avons deux mollets (bis)

Deux pieds et deux orteils (bis)

Nous marchons quelle merveille (bis)

Sans fils et sans ficelles (bis)

Refrain

Petites vidéos

Vous trouverez ici deux vidéos intéressantes :

-la tenue du crayon et une petite gymnastique des doigts.

Et une affichette pour vous aider à bien visualiser la bonne tenue du crayon.

Bien tenir un crayon

Voici une vidéo intéressante d’une spécialiste du geste graphique.

gymnastique des doigts

Dans cette courte vidéo, voici quelques exemples de jeux de doigts faciles à faire avec les enfants… Ils permettront de délier les doigts et de les dissocier les uns des autres pour favoriser une bonne prise en main de l’outil scripteur. Vous pourrez les faire avec votre enfant à la maison.

affiche tenue du crayon

Voici une affichette proposée par des spécialistes du geste graphique pour aider les enfants à tenir correctement leur crayon.

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affichette tenue de crayon

Les défis

les défis réussis - série 1

Voici les premiers défis réalisés par les enfants.

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Les défis - série 10 (GS)

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Les défis - série 10 (MS)

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Les défis - série 11

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Les défis - série 12 (GS)

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Les défis - série 12 (GS) suite

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Les défis - série 13

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Les défis - série 13 suite

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Les défis - série 14

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Les défis - série 14 suite

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Les défis - série 15

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Les défis - série 15 suite

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les défis - série 2

Voici de nouveaux défis :

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les défis - série 3

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Les défis - série 4

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Les défis - série 5

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Les défis - série 6

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Les défis - série 7

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Les défis - série 8 (GS)

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Les défis - série 8 (MS)

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Les défis - série 9 (GS)

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Les défis - série 9 (MS)

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